Foto
RSXM əməkdaşları “Zəlzələ zamanı düzgün davranış qaydaları”na həsr olunmuş tədbirdə iştirak ediblər
Avg 31 , 2026 | 03:34 /
Oxunma ( 28 )

“Seysmologiya sahəsində maarifləndirmə” İctimai Birliyinin təşəbbüsü və AMEA nəzdində Respublika Seysmoloji Xidmət Mərkəzinin əməkdaşlarının iştirakı ilə 27 avqust 2026-cı il tarixində Azərbaycan Respublikası Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyi tabeliyində Sosial Xidmətlər Agentliyinin tabeliyində olan 1, 2, 3 saylı Uşaq evi sosial xidmət müəssisələri və 1 saylı Ailə tipli kiçik Qrup evi sosial xidmət müəssisəsinin sakinləri və əməkdaşları üçün “Zəlzələ zamanı düzgün davranış qaydaları” mövzusunda maarifləndirmə tədbiri keçirilib.

1 saylı Uşaq evi sosial xidmət müəssisəsində keçirilən tədbirdə AMEA nəzdində RSXM-nin “Mühəndis geologiyası və seysmik mikrorayonlaşdırma” şöbəsinin elmi işçisi Afaq Səmədzadə layihə haqqında iştirakçılara ümumi məlumat verərək “Zəlzələ zamanı düzgün davranış qaydaları”nın öyrənilməsinin hər kəs üçün vacib oldugunu vurğulayıb. 

Daha sonra RSXM-nin “Mühəndis geologiyası və seysmik mikrorayonlaşdırma” şöbəsinin mütəxəssisi Aytən Babazadə“Zəlzələ zamanı düzgün davranış qaydaları” mövzusunda təqdimatla çıxış edib.

Tədbirin sonunda uşaqlarla “Zəlzələ zamanı düzgün davranış qaydaları”na həsr olunmuş interaktiv oyun keçirilib, onları maraqlandıran suallar cavablandırılıb və təlim iştirakçılarına sertifikatlar təqdim olunub.

Seismology.az

Gənclər Akademiyasının fəaliyyətinin əsаs məqsədi AMEA üzrə fəaliyyət göstərən gənc alimlərin bir araya gətirilməsi, onların еlmi pоtеnsiаlının və fəaliyyətinin аrtırılmаsı, elmi təşəbbüslərinin stimullаşdırılmаsı, əldə еtdikləri еlmi yеniliklərin müxtəlif kütləvi informasiya vasitələrində işıqlandırılması, onlara mеtоdiki, infоrmаsiyа yаrdımının göstərilməsi, asudə vaxtlarının səmərəli keçirilməsinin təşkili və s. həyata keçirilməsindən ibarətdir. Akademiyanın fəaliyyətinə həmçinin, elmin respublika üzrə təbliğ edilməsi və Azərbaycan elminin dünya elminə inteqrasiyasının sürətləndirilməsi məsələləri daxildir.